CONEXIÓN, EXTENSIÓN y CAUSALIDAD fundamental para el estudio de la geografía.
-Procedimientos: mediante la observación directa o indirecta
1. OBSERVACIÓN Y PERCEPCIÓN
*Percepción: anterior a la observación, es selectiva, conceptual y adquiere una tendencia con los años.
*Observación: calidad y riqueza de los esquemas cognitivos previos, intuiciones y procesos mentales.
NIÑO URBANO: escasa observación
NIÑO RURAL: desarrollo constante de la observación
2. CÓMO SE ENSEÑA Y SE APRENDE A OBSERVAR
*El desarrollo de las habilidades para la observación y la lectura del paisaje debe seguir un proceso progresivo.
3. CÓMO DESARROLLAR LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
A) REQUISITOS PREVIOS
- Determinar un encuadre dentro de una escala de limite
- Punto de observación
B) IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PAISAJISTICOS CONCRETOS Y PERCEPTIBLES MEDIANTE UNA PRIMERA LECTURA
*Atención perceptiva = percepción selectiva del paisaje
- Apreciar los colores
- Consideración de las líneas, dominantes y puntos fuertes
- Formas y volúmenes dominantes determinan el paisaje
- Elementos antrópicos
- Realización de dibujos y croquis
- Fichas de registro
- Mapa
C) DESCUBRIR LAS INTERACCIONES EXISTENTES ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS
- Elementos estructuradores
- Cambios en el tiempo y en el espacio
D) COMPARACIÓN DE PAISAJES
* Identificación de elementos comunes y distintos en una serie de paisajes