LA OBSERVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA

CONEXIÓN, EXTENSIÓN y CAUSALIDAD  fundamental para el estudio de la geografía.

-Procedimientos: mediante la observación directa o indirecta

1. OBSERVACIÓN Y PERCEPCIÓN

*Percepción:  anterior a la observación, es selectiva, conceptual y adquiere una tendencia con los años. 
*Observación:  calidad y riqueza de los esquemas cognitivos previos, intuiciones y procesos mentales.

NIÑO URBANO: escasa observación 
NIÑO RURAL: desarrollo constante de la observación 

2. CÓMO SE ENSEÑA Y SE APRENDE A OBSERVAR

*El desarrollo de las habilidades para la observación y la lectura del paisaje debe seguir un proceso progresivo.

3. CÓMO DESARROLLAR LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

A) REQUISITOS PREVIOS

• Determinar un encuadre dentro de una escala de limite
• Punto de observación  

B) IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PAISAJISTICOS CONCRETOS Y PERCEPTIBLES MEDIANTE UNA PRIMERA LECTURA

*Atención perceptiva = percepción selectiva del paisaje

•  Apreciar los colores
• Consideración de las líneas, dominantes y puntos fuertes
• Formas y volúmenes dominantes determinan el paisaje
• Elementos antrópicos 
• Realización de dibujos y croquis 
• Fichas de registro
• Mapa

C) DESCUBRIR LAS INTERACCIONES EXISTENTES ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS 

• Elementos estructuradores
• Cambios en el tiempo y en el espacio 

D) COMPARACIÓN DE PAISAJES 

* Identificación de elementos comunes y distintos en una serie de paisajes